ENTREVISTA A FRANCISE SHAPIRO CREADORA DEL EMDR

Entrevisa a shapiro En Trauma Reponse

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MUSICA PARA EL VIAJE

FRIJOT CAPRA PhD

FISICA PARA POETAS

Fisica Para Poetas

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Boulevard of Broken Dreams - Greenday

MUSICA PARA MI VIAJE

MANDALAS,CURACION Y ENERGIA

LOS TRANCES HIPNOTICOS DE LOS MANDALAS

Felix Gomez, MD
Emdr Association Australia

Actualmente estoy investigando, desarrollando, aplicando y facilitando un programa integral en una importante organización en Sydney Australia cuya misión es apoyar a personas con algún tipo de disabilidad a lograr sus sueños centrado en arte terapia y mándalas para mejorar la concentración y la relajación en personas con diferentes desafíos en su salud mental como esquizofrenia, epilepsia, autismo y depresión, el resultado ha sido impresionante, la utilización del arte, la relajación ha permitido a estas personas mejorar su concentración de manera significativa, y es que estas herramientas sencillas pero poderosas permiten activar profundos mecanismos de resiliencia.,traducidas neurobiologicamente en la conexión corazón –mente-cuerpo o conexión emoción-mente –cuerpo, activando el hermosos sistema neuropeptico generador de las chamánicas beta endorfinas que a su vez inician una poderosa danza de energía con nuestro sistema inmunológico y una reconexión a nivel molecular, proteico y celular que la neurología de los ultima década a través de los trabajos de Perry llama neo plasticidad cerebral es decir la capacidad de nuestro cerebro a regenerar sus conexiones neuronales ¡!! .El camino del arte,la psicoeterapia,la espiritualidad y la curación es un viaje a veces profundo ,a veces aterrador pero siempre hermoso como la esencia de los seres humanos cuando miran profundo dentro de si mismos, hay depósitos profundos de coraje,sabiduria,sentido del humor y curación.

DEPECHE MODE - DREAM ON

Metaforas generativas para un nuevo cambio de conciencia global

INSTITUTO CANADIENSE PARA EL CAMBIO DE LA CONCIENCIA GLOBAL

ALIA INSTITUTE CANADA

Welcome to ALIA, home of the Shambhala Summer Institute and a growing network of regionally based, globally connected leadership programs and learning communities.

ALIA offers a uniquely integrative model of leadership development for organizations and communities seeking more inspired and dynamic pathways to a bright and sustainable future. Here you will meet true pioneers of organizational renewal and social innovation — some internationally known and others everyday leaders who dare to try a different way. Here you will also meet more of yourself, as you deepen and refresh your own personal and professional leadership journey.

ALIA brings together emerging leadership tools, models, and strategies with the primary, intuitive knowing that is often reserved for artistic pastimes or spiritual quests. Today's complex environments require that we access and cultivate all our senses and capacities, as three-dimensional people working with the complexity of three-dimensional challenges.

For the past eight years, the week-long Shambhala Summer Institute in Halifax, Nova Scotia, has been a destination for thought leaders and change-makers from around the world. In 2009 three new programs will be offered under the banner of ALIA — Authentic Leadership in Action. We invite you to join us at this exciting frontier of inspired learning and transformative action

FOCUS

HIPNOTERAPIA EN HISPANOAMERICA

UN LIBRO CLASICO EN LA HIPNOTERAPIA

Félix Gómez, MD
EMDR Asociation Australia

Ericksonian Approaches, A Comprensive Manual, escrito por Rubin Battino, MS y Thomas L. South, PhD es una de los mejores manuales que he leído de la literatura especializada en ingles acerca del trabajo hipnoterapeutico actual el prologo de la segundo edición del 2004 es hecho por el Dr. Ernest Rossi toda una autoridad a nivel académico sobre la relación mente cuerpo durante el trance hipnótico, el libro consta de 598 paginas dividas en 22 capítulos que abordan la historia, metodología para el uso de sugestiones hipnóticas, inducciones avanzadas el uso básico y avanzado de las metáforas y una revisión muy actualizada de la relación mente cuerpo desde la perspectiva de la neurociencia y los trabajos de investigación del Dr. Ernest Rossi.

Este libro aparece como una referencia bibliografía en la Milton H Erickson Fundation en Phoenix Arizona, lo que es sin duda el más importante reconocimiento en los EEUU, por la significación de la fundación Erickson para el clínicos hipnoterapeutas en todo el mundo.

El libro esta escrito dentro de un estilo académico pero accesible tanto al clínico avanzado en el abordaje hipnoterapeutico como al principiante, las ideas son soportadas por diferentes y reconocidos teóricos en el campo.

Desarrollarse en al arte y en las destrezas hipnoterapeuticas no se logra con un curso de tres días, convertirse en un hipnoterapeutas certificado implica la responsabilidad de estar recibiendo adiestramiento y supervisión constantemente, a si como ver videos y tener lecturas sistémicas de autores actualizados en el campo solo ha si podemos garantizarnos a nosotros mismos y a nuestros clientes una practica segura, dentro de un marco ético , de privacidad y confidencialidad necesario para generar un proceso hipnótico generativo y curativo de activación de los procesos de resiliencia.

LAS LINEAS DEL TIEMPO POR TAD JAMES

PNL 2009 EN VENEZUELA

Metaforas del tiempo y de la mente

LINEA DEL TIEMPO ACTUALIZACION 2009

Entendemos por línea del tiempo el modo de representar, organizar y sistematizar nuestras experiencias subjetivas a lo largo del tiempo: pasado, presente y futuro.
Representación Psicogeografia del tiempo
De forma asociada: La persona situada en un momento y lugar específico reexperimenta los hechos y emociones que lo acompañan.
De forma disociada: El sujeto situado frente a una línea imaginaría que representada en el suelo y que puede observar objetivamente desde afuera.

Movimientos sobre la línea del tiempo:
-Caminado hacia atrás: conectando hechos sucesivos del pasado
-Caminado hacia delante: en dirección presente-futuro conectando con las nuevas experiencias.
-Posado dentro de la línea: asociado o fuera de la línea disociado.
La representación de la línea del tiempo es flexible se puede acortar, extender, doblar, plegar etc. Puede tener forma lineal, circular, zig-zag e indefinida.
El pasado presente y futuro pueden estar ubicados de frente, paralelo, arriba, abajo, de lado, atrás, adelante.

Cuando cambiar la línea del tiempo.

-Señales de la necesidad de cambio en el futuro:
1.- Le cuesta planificar el futuro.
2.- Le faltan metas o dirección.
3.- Le falta dirección.
4.- Le cuesta motivarse.
5.- Esta deprimido, sin anhelos.
6.- Le cuesta mantener sus propósitos.
-Señales de la necesidad de cambio al pasado:
1.- Esta preocupado por el pasado.
2.- Frecuentemente abrumado por recuerdos desagradables.
3.- Tiene poco o ningún recuerdo de los eventos del pasado.
4.-Habla frecuentemente de cosas que ha hecho antes.
5.- Desea riqueza y variedad en su vida.

Revizado y actualizado por Felix Gomez y Maritza Corrales

EL ABORDAJE CON LAS LINEAS DEL TIEMPO DE TAD JAMES

Ubicando las codificaciones del tiempo

Objetivo: Ubicar la forma como el cerebro codifica el tiempo dónde y cómo y siente y piensa las diferentes representaciones del tiempo.

Introducción:
1.- Piensa en un despertar ayer y en un despertar mañana (ambas experiencias al mismo tiempo)
¿Cómo puedes distinguir una de otra?
¿Cuál esta a la derecha o a la izquierda?
¿Cuál arriba o abajo?
¿Cuál delante o detrás?
¿Cuál arriba o abajo?
¿Cuál más cerca o más lejos?
2.- Ahora piensa el despertar una semana atrás o una semana en el futuro.
3.- Ahora imagina cuatro eventos diferentes que ocurrieron en momentos distintos (lo importante es que pueda sentir donde piensa en esos eventos).
4.- Imagina ahora el despertar hace cinco años y cinco años en el futuro y descubre donde representas estos tiempos.
Ahora estarás listo para recordarte de más detalles y puedes darte cuenta que todos los demás eventos de tu pasado y de tu futuro tiene una línea de tiempo.

Adaptado de Andreas y Andreas (1991) Por Maritza Corrales y Félix Gómez (2003).

DIBUJANDO LAS LINEAS DEL TIEMPO

Dibujo de la línea del tiempo.

Objetivo: Realizar cambios si es preciso en la representación de la línea del tiempo.
Instrucciones:
1.- Cierra tus ojos, ponte cómodo y respira profundo.
2.- Imagina tu línea del futuro, ¿Qué forma tiene?¿Qué tamaño? ¿Qué color? ¿Está cerca o lejos? ¿Estás fuera frente a ti o estas dentro de ella? ¿Dónde esta tu presente? ¿Dónde esta tu pasado? ¿Dónde esta tu futuro?
3.- Asociate y ubícate en cada uno de ellos: tú presente, tú pasado y tú futuro ¿Qué experimentas?
4.- A la cuenta de tres abre tus ojos (1, 2 y 3).
5.- Elabora una representación gráfica de tu tiempo.
6.- Una vez graficado tú tiempo elige un compañero para compartir y decidan quién será A y quién B (A: Master, B: Sujeto).
A compartirá su experiencia siguiendo estas preguntas:
¿De qué te das cuenta?
¿Estás satisfecho con la representación has realizado de tu tiempo?
¿Te gustaría realizar alguna modificación en cuanto a forma, color, tamaño, sensaciones, personas, situaciones?

Adaptado y actualizado por Maritza Corrales y Felix Gomez 2009

LAS LINEAS DEL TIEMPO DE LA PNL

Líneas del tiempo generativas
Objetivo: Rediseñar la línea del tiempo y encontrar recursos.
1.-De pie ubica espacialmente tu presente, pasado y futuro. Asóciate y experimenta cada tiempo (metáforas globales, submodalidades) y explora cuales metáforas los representan.
2.- El master ubica al sujeto en posición de observador y en metapocisión si está asociado a estados discapacitantes. Y desde allí le pide que rediseñe sus líneas del tiempo en caso de que decida realizar cambios.
3.- En un estado disociado se le pide que busque recursos y capacidades (atención de sudmodalidades críticas). Anclar luego al cliente
4.- Entra en cada estado: el presente, el pasado, el futuro y realiza cambios metafóricos (sudmodalidades específicas).
5.- Chequeo Ecológico.
6.- Puerta Holográfica de recursos.
7.- Puente a Futuro
Tomado de Andreas y Andreas 1991

Trabajando con mis lineas del tiempo

PNL 2009

Paneles de submodalidades holográficas

Objetivo: Incorporar recursos y capacidades a la línea del tiempo.
Introducción:
1.- Formen triadas (A: Master, B: sujeto y C: observador)
2.- Crea en un espacio: tu pasado, tu presente y tu futuro.
3.- Piensa en una capacidad que quieras desarrollar. Luego trae a tu mente un evento que evoque esa capacidad que quieres tener y donde la tuviste con excelencia.
4.- Construye un holograma de esa capacidad frente a ti. A partir de ahí activa las modalidades y submodalidades del recurso y toma nota de ellas.
5.- Ubica frente a ti ese recurso en un espacio seguidamente trae por lo menos cinco eventos donde tuviste ese recurso y holograficamente en el espacio. .
6.- Ahora piensa en un impedimento que te bloquea para lograr el objetivo que tienes en mente y haz una hilera de estados asociados y eventos limitantes a partir de la experiencia inicial como una hilera de fichas de dominó.
7.- Toma la hilera de recursos discapacitantes y ve disminuyendo las modalidades (color, tamaño y etc.) hasta que ya no tengan efecto sobre ti, integra todo en una imagen hasta convertirla en una diapositiva desenfocada en blanco y negro.
8.-Ahora toma tu hilera de recursos asóciate y potencia el primer holograma, con modalidades de excelencia y permite que se irradien en tu cerebro, camina, mueve tus manos y respira, asociado a tus capacidades.
9.-Puente a futuro.
10.-Rotación de roles.
11.-Compartir aprendizajes

EVALUACION
1.- Lee el apéndice 1 y:
- Elabora por escrito el resumen o mapa conceptual del contenido.
- Reflexiona al respecto.
2.- Diario de sesión.
Aprendizaje con relación a esta unidad:
- De contenido.
- De experiencia.
- Habilidades como Master.
3.-Otras experiencias y eventos significativos en área personal, social y laboral como consecuencia de este entrenamiento.

BIBLIOGRAFIA
Andreas S. 2008. Construyéndote ti mismo, Guía de Apoyo del Seminario. Guadalajara.
Andreas S. y C. Andreas. 1991. Corazón de la mente. Editorial Cuatro Vientos.
Bandler y Grinder. 1985. La estructura de la Magia, Vol. 1. Editorial Cuatro Vientos.
Bandler y Grinder. 1985. La estructura de la Magia, Vol. 2. Editorial Cuatro Vientos.
Bandler y Grinder. 1985. Use su cabeza para variar. Editorial Cuatro Vientos.
D.R.A.E. 2009. Diccionario de la real lengua española. España
Carrión S. 2008. Técnicas avanzadas de PNL, curso de Master Practitioner programación Neurolingüística. Mandala Ediciones, Colección Despertar.
Foster, J. 1998. Como generar ideas. Grupo Norma.
Gutierrez, F. Terapia Breve, Tomo 2.Centro de terapia familiar y pareja.
Oconors y Macdermott. 1998. Introducción del pensamiento sistémico. Editorial Urano.
Wazlawik, P. 1979. Teoría de la comunicación humana. Editorial Paidos.
Zeig y Gilligan. 1985. Terapia Breve. Armorrortu.

UNA HISTORIA EVOLUTIVA DE LA PNL

LAS LINEAS DEL TIEMPO DE TAD JAMES

Por Félix Gómez, MD
EMDR Asociación Australia

Tad James es uno de los investigadores de la terapia moderna que mas ha contribuido con el desarrollo de la terapia breve aunque es de los menos conocidos ,su aporte fundamental esta la integración que hizo en los ochenta integrando el concepto de tiempo a la técnica de la psicogeografia de la programación neurolingüística combinado con el uso de las llamadas submodalidades de Richard Bandlers y al abordaje metafórico o simbólico del tiempo en la misma línea de David Groves(creador del lenguaje limpio) y David Gorden (Autor del libro metáforas Terapéuticas).Tad james fue de la llamada segunda generación de la programación neurolingüística que junto con Steve Andreas, Robert Dilts, Stephen Gilligan y David Gordon dieron un extraordinario impulso a la programación neurolingüística generando un conjunto de diferentes técnicas integradas e interrelacionadas entre si con aplicaciones en el área de la salud ,educación , couching deportivo, y terapia .

Yo conocí el trabajo de Tad James en España durante el master praccticioner que hice con Salvador Carrión en el 2000 y me impresiono mucho la versatilidad y la efectividad de la técnica luego profundice mas con Steve Andreas en Guadalajara México en el 2005 durante un seminario que hice con el sobre submodalidades y líneas del tiempo.Las líneas del tiempo es solo una técnica dentro de un contexto mucho mas amplio que desarrollo el Dr. James que el ha llamado Terapia de las líneas del tiempo que consta de mas de 50 técnicas diferentes de enfoque breve centrado el manejo del tiempo especial mente útil en el manejo terapéutico de fobias y trauma psicológico y cuyo desarrollo especialmente en los EEUU, ha sido muy rápido hasta el punto que ya existe una asociación americana de terapeutas de las líneas del tiempo.Mi experiencia personal como medico trabajando en el campo de la psiconeuroinmunologia en varios países de America latina y Australia con personas que enfrentan desafíos como el Cáncer, enfermedades autoinmunes, he visto como la aplicación del enfoque de las líneas del tiempo puede ayudar mucho a la persona y a la familia a manejar con mayor fortaleza y recursos la situación.

LINEAS METAFORICAS DEL TIEMPO

LAS LINEAS DEL TIEMPO TECNICA DESARROLLADA
POR EL DR TAD JAMES

LAS LINEAS DEL TIEMPO DE LA PNL

Es posible que a los que conozcan algo de PNL con anterioridad, les suenen las llamadas líneas de tiempo. Posteriormente quiero poner una técnica usada en la PNL que utiliza este recurso para trabajar, asi que antes de dedicarle tiempo a la técnica en sí, le dedicaremos un poco a las líneas de tiempo.

¿Qué es una línea de tiempo?

Cuando recordamos algun recuerdo del pasado, pensamos en algo del presente, o imaginamos algo que puede ocurrir en el futuro estamos creando una imagen. Esta imagen que creamos del pasado, presente y futuro, las vamos colocando de una forma en concreto que depende de nosotros mismos, cada persona tiene una forma distinta de situar las imagenes que crea. Imagínate que un hilo atraviesa las imagenes del pasado, presente y futuro. Bien, ese hilo que conecta los tres momentos temporales, crea una línea de tiempo sobre la que podemos movernos.

¿Cómo crear una línea de tiempo?

Más que crear, es descubrir la que usamos de forma subconsciente y fijarnos en ella. Para descubrir cual es tu línea de tiempo tan sólo necesitas hacer esto:

Primero, piensa en un recuerdo de tu pasado, el que quieras, no importa qué sea.

¿Donde situas ese recuerdo? Algunas personas lo situan a la izquierda de sí mismas, otras debajo de ellas, otras detrás… no existe una sóla opción posible. Es cómo te representas tú las situaciones, aquel lugar donde aparezca instintivamente y sientas que estás cómodo/a visualizándola allí, ese será su lugar.

Ahora hazlo con el presente. Piensa en algo que suceda en el presente. Un sonido que acabes de escuchar, una imagen que acabes de ver…

¿Donde la situas? Puede que esté en frente, un poco detrás de ti antes que tu pasado, delante de tí, encima… De nuevo, es tú colocación.

Finalmente, hazlo con una situación imaginada sobre tu futuro. Piensa en lo que te va a suceder.

Otra vez, ¿Donde la situas?

Bien, una vez hecho esto, tenemos nuestra línea de tiempo personal descubierta. Ahora vamos a descubrir cómo movernos por ella de cara a la técnica que seguirá más adelante.

Cómo moverse por la línea de tiempo.

Para moverte en la línea de tiempo, vamos a hacer lo siguiente: Nos colocaremos en el presente de la línea y posteriormente nos “elevaremos” sobre ella para movernos libremente como queramos.

Empieza pensando en algo que te halla pasado recientemente.

Respira profundamente y relájate.

Imagina que te elevas sobre tu presente a mucha altura hasta que tu línea de tiempo se transforme en una pequeña línea.

Imagina que te ves a ti mismo/a en la línea.

Ahora flota recorriendo la línea hasta que estés sobre la experiencia reciente que pensaste al inicio.

Mantente flotando tanto tiempo como quieras hasta que decidas flotar al presente y descender hasta tu cuerpo de nuevo.

Más adelante usaremos esto para quitar fuerza a pensamientos limitantes y recuerdos negativos (no excesivamente traumáticos).

Fuente de PNL : PNL para Dummies por el momento.

PNL 2009

PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA

UNA BREVE REVISION

Los elementos que de diversas maneras brindan sustento teórico a los diversos principios y herramientas que en su conjunto dan sustento teórico a la Programación Neuro-Lingüística pueden encontrarse en las categorías lógicas de Russell y Whitehead, la Teoría de los Juegos de Von Neumann, las nociones sobre formas comparables llamada homología por los biólogos, los conceptos de niveles en Lingüística, el análisis de los silogismos de Von Domarus, la noción de discontinuidad en genética y su correlativo sobre información binaria, la idea de la homeostasis y autorregulación de la cibernética, las ideas respecto a la bisociación de Arthur Koestler, la teoría de la comunicación , la orientación hacia la resignificación de los psicólogos sistémicos Paul Watzlawick, Jay Haley y Salvador Minuchin, los trabajos respecto a las bases biológicas del entendimiento humano de Humberto Maturana, la aplicación de la teoría sistema al análisis del comportamiento humano y los postulados respecto a la “ ecología de la mente” de Gregory Bateson, los conceptos sobre epistemología de Bradford Keeney, las bases de la lingüística general establecidas por Alfred Korzybski, las teorías de las reglas de la lingüística transformacionalista de Chomsky, los estudios de los fundamentos neurológicos de la sugestión humana de Ernest Rossi y David Cheek, y por otra parte, la observación sistemática y detallada de la actuación de genios de la comunicación y la modificación de estados como Milton Erickson, Fritz Perls, Virginia Satir, y otros.

La Programación Neuro-Lingüística (PNL) es una ciencia que nació en los primeros años de la década del 70, como resultado de los trabajos de Richard Bandler y John Grinder. La PNL evolucionó en numerosas vertientes mediante el trabajo de varios profesionales generando técnicas de identificación de estrategias de personas exitosas, para implantarlas de manera rápida y sistemática en el repertorio de habilidades de quien desee recibirlas.

La PNL se caracteriza por haber incorporado y generado numerosas herramientas sumamente poderosas, las cuales permiten cambios asombrosamente rápidos en muy breve plazo. Como ejemplo podemos citar que la cura de fobias mediante métodos psicoanalíticos generalmente lleva de 6 meses a 3 años, mientras que con PNL se la puede realizar en 20 minutos!

Algunas de las principales ramas de la PNL , relacionadas con este aspecto son: Creatividad, Estrategia de los genios, Movilización de trabas, Estimulación, Organización, Planeamiento, Comunicación, Resolución de conflictos, Negociación, Ventas, Productividad, Eficiencia, Bienestar, Habilidades de Comunicación, Presentaciones, Oratoria, RRHH, Pensamiento Sistémico.

Sus más destacados exponentes son:

• Ricard Bandler y John Grinder (quienes crearon esta disciplina), establecieron sus principios y desarrollaron sus primeras herramientas.

Richard Bandler: Mientras estudiaba matemáticas y programación de computadoras en una universidad Santa Cruz de California cuando se comenzó a realizar la traducción de un libro de Firtz Perls (creador de la Terapia Gestáltica ) llamado “Eyewitness to therapy” . Esta actividad lo impulsó a buscar padrones lingüisticos para el logro de resultados rápidos y eficaces en terapia. Siendo estudiante universitario, junto con el Profesor John Grinder inició sus trabajos de observación de la conducta profesional y resultados de tres grandes “magos” de la terapia: Fritz Perls, Virginia Satir y Milton Erickson. Como resultado crearon una nueva disciplina del comportamiento humano la Programación Neuro-Lingüística (paradójicamente no creada por psicólogos), la cual comienza a ser difundida con la aparición de los libros: Estructura de la Magia (Vol. 1 y 2) en 1975 y 76. Luego publicó otros libros que son hoy considerados “clásicos” de la PNL. Ellos son: Padrones de las técnicas de Milton Erickson (Vol. 1 y 2) en 1975 y 77, Cambiando con las familias en 1976, De sapos a príncipes en 1979, PNL Volumen 1 en 1980, “Tranceformation” en 1981, Resignificación en 1982, Use su cabeza en 1985, Una guía al interior de las submodalidades en 1988, Time for a Change en 1993. Bandler es considerado el mayor genio creativo de las ciencias humanas de nuestro tiempo. A inicios de la década del 90 crea una nueva disciplina denominada Diseño de Ingeniería Humana, y luego otra: Repadronamiento Neuro Hipnótico. Actualmente se dedica principalmente a dictar seminarios de entrenamiento.

John Grinder: Era profesor de Lingüística en la Universidad a la cual asistía Bandler. Se expresa con fluidez en más de diez idiomas. Es un profundo conocedor de los trabajos de Korzybski y Chomsky, pero aún más que eso, fue agente de la CIA para tareas de espionaje en países de Europa durante la guerra fría, tarea en la cual le cupo la oportunidad de adoptar diversas personalidades y así depurar técnicas para eliciar (copiar) conductas de otras personas. Le dio el soporte lingüístico a la PNL , y de él provienen los modelos de construcción lingüistica del “Metamodelo” descripto en “Estructura de la Magia ”. Es co-autor de: “Padrones de las técnicas de Milton Erickson (Vol. 1 y 2)” en 1975 y 77, “Cambiando con las familias” en 1976, “De sapos a príncipes” en 1979, “PNL Volumen 1” en 1980, “Tranceformation” en 1981, “Resignificación” en 1982, así como otros libros que nos propiamente de PNL. Actualmente se dedica principalmente a dictar seminarios de entrenamiento.

• Robert Dilts: (probablemente el más prolífico creador en el ámbito de la PNL ). Generó en primer lugar herramientas para el cambio rápido de creencias, luego desarrolló varios modelos que hoy considerados fundamentales en PNL tales como: el de los Múltiples Niveles de Cambio, el SCORE, TOTE, SOAR, ROLE, etc., trabajó en el ámbito de la salud y en particular en la manera en que los cambios de creencias repercuten sobre enfermedades que van desde las alergias hasta el cáncer. Uno de sus más famosos trabajos es el estudio de los padrones de grandes genios de la humanidad a fin de que otras personas puedan “modelarlos”. También se destaca por el desarrollo de numerosas herramientas de evolución personal, entre las cuales creó procedimientos para lograr incluso el cambio de “identidad personal”. Es co-autor con Bandler y Grinder de “PNL Volumen 1” . Publicó: ”Cambiando Sistemas de Creencias con PNL” en 1990, “Creencias: caminos hacia la salud y el bienestar” en 1990, “Herramientas para soñadores” en 1990, “Habilidades para el futuro” en 1993, “Habilidades efectivas para presentaciones” en 1994, “Estrategias de los Genios” (Vol. 1, 2, y 3) en 1994/5, “Habilidades para el Liderazgo Visionario” en 1996, “Herramientas para el espíritu” en 1997, “Modelaje con PNL” en 1998, “Habilidad verbal” en 1999,

• Tad James: Desarrolló la herramienta denominada “Terapia de la línea de tiempo”, la cual es utilizada por numerosos profesionales para lograr cambios de estado mediante la “reconstrucción del pasado”. Publicó: “Terapia de la línea de tiempo y Bases de la Personalidad ” en 1987, “El secreto de crear su futuro” en 1990. Actualmente su trabajo se dirige al desarrollo de Herramientas Ericksonianas.

• Steve y Corirae Andreas: Trabajaron con Bandler y Grinder desde los inicios de la PNL. Se destacan por haber compilado y publicado numerosas obras de Bandler y Grinder. Trabajaron principalmente con submodalidades perceptivas a fin de acceder a estados deseados. Sus obras son fundamentales para la formación en PNL. Desarrollaron una herramienta denominada “La transformación esencial”.

Tomado de http://www.humanware.ws/herram_pnl.htm

CAMINOS ACUATICOS

LAS PERDIDAS AMBIGUAS

Los Trances Hipnóticos De La Ambigüedad

Félix Gómez, M.D
EMDR Association Australia

El concepto de pérdidas ambiguas apareció con la publicación en ingles de Ambiguos Loss de la autora norteamericana Paulina Boss, y se refiere fundamentalmente a la ambigüedad emocional que experimentamos ante duelos o perdidas donde la ambigüedad es el elemento predominante, la emigración es un clásico ejemplo de esto tanto el que parte a otro país como los que se quedan experimentan la sensación de que a nivel emocional ,afectivo y cognitivo el ausente este presente pero físicamente esta ausente , el secuestro es otra forma de perdida ambigua , la familia como sistema altamente sofisticado para percibir y procesar cambios puede experimentar mucho desorden interno y caos que se traduce en niveles muy altos de ansiedad, stress y depresión que son formas de sufriendo humano nada fáciles de manejar , ante una muerte física o un duelo por ejemplo una mudanza la persona y el grupo familiar puede experimentar dolor pero hay una experiencia y una conciencia de hay un fin , lo que le permite a la persona o al grupo familiar o colectivo iniciar un proceso donde se activan los procesos de curación y resiliencia pasando por las diferentes etapas del duelo donde la tristezas, la rabia,lel miedo, la aceptación y la paz son parte de un moviente complejo de energía en la relación mente cuerpo
En las pérdidas ambiguas como la emigración, el secuestro, personas perdidas en guerras, desastres naturales o enfermedades como el Alzheimer o personas en cuidados intensivos por largo tiempo representan ejemplo clásico del inmenso sufrimiento precisamente por la ambigüedad de la situación
“Mi hija esta trabajando en el extranjero pero tengo anos que no la veo “o “Es mi madre pero su mente esta en otra parte es como si fuese otra persona “comentaba una paciente mía acerca de su padre y su Alzheimer .El primer ejemplo representa las perdidas ambiguas de tipo físico el emigrante este presente en la memoria y en la afectividad de su familia y viceversa pero físicamente no esta. Otros ejemplos lo tenemos en el divorcio y la relación con los hijos El segundo ejemplo representa la perdidas ambigua psicológica, físicamente una persona esta físicamente presente pero psicológicamente esta ausente, stress post traumático por violaciones sexuales, soldados con trauma de guerra, prisioneros políticos, secuestrados que regresan con sus familias puede estar padeciendo tanto ellos como sus familias de la complejidad del manejo de esta situación que como dije anteriormente no es fácil su manejo terapéutico.

Recientemente investigadores de varias escuelas de psicología de universidades americanas como la universidad de California y Berkeley entre otras están dirigiendo su mirada hacia la conflictividad que se esta generando específicamente en la ciudad de los Ángeles con familias y comunidades enteras de mexicanos residenciados en los EEUU, desde hace mas de tres décadas con un profundo desarraigo incluyendo hijos y nietos curiosamente en estos grupos es donde se ha encontrado altos niveles de Alzheimer , cáncer y Enfermedades autoinmunes , para mi no es una sorpresa por esas mismas hallazgos se han encontrado en Francia con grupos de emigrantes de África .
En Australia se reportan altos índices de Cáncer y enfermedades Autoinmunes en las comunidades de inmigrantes que ellos llaman “CALD peoples”Culturally and linguistically with different background” (al Anglo-Saxon) la explicación que le encuentro a esto esta en lo anteriormente expuesto, vivir en situaciones de sostenida ambigüedad genera profundas perturbaciones en el complejo sistema mente cuerpo expresado en la alteración de ritmos biológicos como vigilia sueno , y elevación de niveles de la hormona Cortisol y adrenalina a si como de un desequilibrio hormonal y psiconeuroinmulogico que a la larga pueden desencadenar cualquier tipo de enfermedad .Entender que es una perdida ambigua en nuestras vidas es el primer paso para afrontarlo y generar rituales y aprendizajes efectivos para bregar con ellos , en los próximas entregas estaré hablando de esto.